Gemaakt verleden

Kijk door de ogen van een archeoloog en breng het verleden weer tot leven. Drie workshops over het thema archeologie.

Leerdoelen
Aan het einde van het bezoek hebben de kinderen een andere kijk op archeologische voorwerpen. Ze hebben geleerd dat ze bij het kijken naar dergelijke voorwerpen zichzelf vragen kunnen stellen als: waar werd een voorwerp voor gebruikt, hoe werd het gemaakt, wanneer werd het gemaakt?
Daarnaast hebben ze geleerd dat archeologische voorwerpen meestal niet compleet gevonden worden, maar door ‘puzzelen en nadenken’ gerestaureerd en gereconstrueerd, kortom ‘gemaakt’ worden door archeologen.

Doelgroep
Het project is gericht op de groepen 6, 7 en 8 van de basisschool, omdat in veel lesmethodes in die groepen het thema Romeinse Tijd aan de orde komt. Het project is ook zeer geschikt voor oudere leerlingen van de basisschool, als bijvoorbeeld het thema opgravingen wordt behandeld.

Opzet van het bezoek aan het museum
Binnenkomst: Er wordt voor de hele groep een inleiding gehouden bij een maquette van de Liemers.
Workshops: Onder begeleiding van een medewerker van het museum gaan de leerlingen in drie groepen door het museum. Iedere groep neemt deel aan de drie onderstaande workshops.

A. Bezoek aan de vaste presentatie archeologie (incl. opdrachten door middel van scherven determineren).
B. Een workshop waarbij de leerlingen de techniek van het restaureren zelf in de praktijk kunnen brengen.
C. Workshop fibulae (mantelspelden) maken en gebruiken.

Afsluiting: Na de workshops volgt een centrale afsluiting, waarna de leerlingen het museum weer verlaten.

Inhoud van de workshops

Workshop A: In de vaste presentatie van het museum is een kamer geheel aan de archeologie van de Liemers gewijd. Hier wordt een overzicht geboden van de Prehistorie tot en met de Late Middeleeuwen. De leerlingen brengen een bezoek aan deze kamer, waar ze onder leiding van een museummedewerker een zoekopdracht krijgen over de aardewerkvondsten uit de verschillende perioden. Aan de hand van diverse soorten scherven zoeken de leerlingen het bijbehorende aardewerk en geven op een tijdbalk aan in welke periode de scherven thuishoren.

Workshop B: Aan de hand van de uitleg over restaureren kunnen de leerlingen zelf aan het werk met het bij elkaar zoeken van scherven en het met tape aan elkaar plakken van de juiste delen. Ze kunnen hierbij goed samenwerken.

Workshop C: Het maken en gebruiken van een mantelspeld (fibula). Mantelspelden of fibulae worden in vele soorten en maten gevonden, zoals ook in de vaste presentatie te zien is. Om er zelf één te maken, gaan we uit van een eenvoudig model dat met behulp van koperdraad, hamer, aambeeld, tang en vijl te maken is.
Na het maken van de fibula kan het gebruik ervan op een stuk stof, dat om de schouder gehangen wordt, uitgeprobeerd worden. De kinderen mogen het door henzelf gemaakte exemplaar mee naar huis nemen.

Duur van het bezoek
Een bezoek duurt 1,5 tot 2 uur.

Ter voorbereiding op school
Indien u in de klas al iets meer wilt vertellen over archeologie in het algemeen, is de internetsite www.opgraven.nl een goed startpunt. Hier vindt u alles over het wat, hoe, waarom en waar in de archeologie, speciaal gericht op kinderen.

Aanmelding
Een bezoek aan het museum dient minimaal 3 weken van tevoren aangemeld te zijn. Aanmelding kan telefonisch: 0316-581830 of door middel van het aanmeldformulier.

Voor kosten en/of meer informatie:
Zie ‘Bezoek en contact ’.